展覽視界

「汲尋─幸福的軌跡」身心障礙者微舞台劇暨畫展

學習認識與對話 尋找幸福寶石
汲,是向上尋找的積極意象;尋,是尋找與期盼。
「汲尋─幸福的軌跡」為伊甸社會福利基金會台北市萬芳啟能中心攜手舞臺劇老師,與輔仁大學博物館研究所共同透過展覽,向社會大眾拋出一個大哉問:「什麼是幸福?」不只是想要擴大幸福定義的範圍,更是希望透過不斷的學習、認識與對話,邀請社會大眾一同了解,隱藏在身心障礙者與其家屬內心的眼淚與喜悅,藉此找到埋藏在自己生活中的幸福寶石。

超越身心障礙 微舞臺劇演繹幸福
此展由萬芳啟能中心的服務使用者親自寫的故事、創作的插畫加上一起共同演出的微舞臺劇:〈堅持到底的魔法種子〉開啟序幕。參與的畫家們是一群不同障礙類別、時常為自己的幸福耕耘的身心障礙者,他們以畫筆與顏料寄託生命的笑顏與陽光,透過圖像與大家分享作畫當下以及觀看時的愉悅。

關注照顧者 打開幸福之鑰
此外,展覽中也加入了照顧者的議題,照顧者的力量是怎麼帶給服務使用者們?呈現在展物裡的,即是打開照顧者與服務使用者之間相互關係故事箱的鑰匙。展覽以知識的載體、亦做為精神糧食,讓大家看見創作者傳達的幸福。

資料提供/新北市藝文中心

溫故芝心好友麋鹿─國立臺北藝術大學美術學系103級畢展

12種風景編織連續記憶
此展是2018新北市畢業祭活動之一。12位國立臺北藝術大學美術學系的同學們,因景仰與大自然為伍的坦率,從關渡山頭上的創作薰陶,前進到淡水漁人碼頭,以海為家的所在,重新形塑出從關渡到淡水出海口連線的想像。群體中的每位成員,各自代表不同的風景,將創作過程中的磨合、交流,漸漸地編織成一幅重組的、共同的連續記憶。

以創作抒發與同學、與大自然友好
展名「芝心」,是回應畢業展「燒粽吉士堡」(稍縱即逝),也代表著跟好友連結。而展名的「友麋鹿」,則來自蘇軾《赤壁賦》中,「漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。」的「侶魚蝦而友麋鹿」,描述身處大自然的創作者,與森林中的麋鹿為友,或水河中的魚蝦為侶。抒懷中的「魚蝦」,恰和淡水地區傳統產業連結。

多元媒材創作 成就精采展覽
12位國立臺北藝術大學美術學系的參展同學,將先以構述整場展覽基調的錄像當作開頭,走進其中,分布了繪畫、裝置、雕塑、計畫等媒材發想,架起展覽空間;展間的大片長排落地窗是此展一大特色,能夠眺望海景,在白天的光線投射下尤其亮眼,參展同學們也將獻出精采作品與其對話。

資料提供/新北市立淡水古蹟博物館

上學去─礦山百年教育展

「上學」在當代生活中是再平常不過的事了,何來特別之處?倘若將時光推回一百多年前,對於兒童來說,上學可是件稀奇又難得的生活大事!

日治時代 引進西方教育
西元1895年日本領有臺灣後,為達成統治同化及解決語言溝通問題,引進西方近代學校的理念,發展有別於傳統學堂的新式教育,一開始設置國語學校及國語傳習所,培養教育師資及熟悉日語的行政人員與學童,這是臺灣現代學校教育發展的前身,至1898年頒布法令並對於學校設立及經費來源有所規範,則成為臺灣小學設置初始。

礦脈的發現 山城興盛發展
1890年代末期,水金九礦山因礦脈陸續發現,生活聚落也隨之形成。1896年日人取得瑞芳礦山(今九份地區)及金瓜石礦山(今金瓜石、水湳洞地區)經營權,運用現代化技術設備大規模的採礦、煉礦,豐碩的礦產量促使礦業發展日漸興盛,勞動人口日益增多,造就生活機能一應俱全的礦業山城聚落。

頁面

Zircon - This is a contributing Drupal Theme
Design by WeebPal.