本期注目
美術課歡笑不絕 想像力超爆發
新北市立美術館和藝術家共同開發美術課，由藝術家帶孩子用加工材料變出各種造形，學生分工合作、你剪我貼，化身小小加工廠員。
「我們的作品叫《眼睛星怪》！」另一組學生大聲說：「我們做的是外星怪獸，它叫做《異形》！」還有孩子說：「我們的有翅膀，是一隻《環球飛天母雞》！」「我們的原來是個會笑的小姐，越做越歪，所以是《正在紀念中的笑笑小姐》！」美術課堂不時傳來師生們的笑聲和孩子天馬行空的想法，激發孩子們的想像力。
藝術家Ｘ教師 推展兒藝教育
新北市立美術館座落於鶯歌區三鶯新生地，於2018年12月動土，預計2022年竣工。「兒童藝術教育普及與推廣」是新北市立美術館重要發展工作之一，在籌備階段，除透過藝術行動巴士將藝術帶入大眾生活，也主動深入校園，邀請藝術家與教育現場老師一起開發有趣的美術課。
美術館藝術教案開發計畫始於2018年，於2019年合作模式更臻完善，以新北市地理、人文特質為主軸，由藝術家與新北市政府教育局國教輔導團共備開發9則國小藝術教案。在開發期間，藝術家與輔導員經一次次的設計討論、課程共備、試教訓練與實驗教學，在雙方密切溝通與交流下，不僅建立良好的夥伴關係，更成功開發有別於現行美術課之有趣教案。
資料提供／新北市政府文化局
「2020新北市藝術青年支持計畫－畢業祭」係囊括全臺各系所、串聯新北市五大場館的畢業祭典。所有純藝術創作、美術插畫、商品設計、平面設計、動畫影像、工藝創作等不限媒材的年輕新秀，盡情揮灑青春創意，將帶給大家豐富多彩的新視界，讓有夢青年恣意創造！
精神分裂者遊蕩在野外 遊藝復興
內在與外在的拉扯、個人與群體的抵抗、理性與感性的糾葛，不論怎樣的激盪與碰撞，精神分裂者終究是一個個體。「精神分裂者遊蕩在野外」係臺灣師範大學美術學系水墨組7人聯展，7位創作者以同似精神分裂的角色，在展出作品中，將思緒訴諸畫面，更試圖向內挖掘並解構性的剖析自身的藝術語彙，於實踐中將思想重新建構並置，千絲萬縷的層層疊加、將感官感覺具體化。期望藉由創作者的引領，帶領大眾一探多元的詮釋成果。
「遊藝復興」為中華科技大學遊戲系統創新設計系105級畢業成果展，作品展現了學生在遊戲設計上的創意與無限的潛能。包括電腦遊戲、桌遊、美術插畫以及多媒體設計等，皆是本系學生鑽研的方向。如同展覽主題「遊藝復興」，開啟遊戲的全新紀元。
資料提供／新北市立鶯歌陶瓷博物館
2008年「國際文化紀念物與歷史場所委員會（ICOMOS）」闡述「文化路徑（cultural route）」的定義，是指依照地理位置及其歷史脈絡所劃分的陸地、水道或其他通道，藉由有形或無形文化遺產反映各種文化交流或人類活動現象，呈現特定歷史或社會特徵，這樣概念成為國際間跳脫單一遺產保存，轉而思考文化資產整體性保護和推廣的趨勢。
「水金九礦業遺址」在臺灣採金史上位居要津，近百年的礦業發展歷程，擁有完整的探礦、採礦、選煉和運輸等脈絡，範圍涉及瑞芳大粗坑、小粗坑、九份、金瓜石、水湳洞及基隆八尺門等區域，囊括礦業建設史跡和住民生活設施與風俗，型塑獨特的「採金之路」。
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